2.參考書的瀏覽方法

(2)體系法：為本人所學(xué)的知識建設(shè)起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易忘記，最好可以閉上眼睛的時分，眼前出現(xiàn)殘缺的知識體系。

(2)做筆記的方法不是簡略地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整頓成為一個個小成績，依照題型來停止演繹總結(jié)。

　　2.學(xué)習(xí)筆記的整頓方法

(2)經(jīng)過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)構(gòu)成框架后，在細心看書的同時應(yīng)末尾做筆記，筆記在剛末尾的時分能夠會影響看書的速度，然而隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整頓思緒和理解課本的內(nèi)容都很無好處。

(2)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的外在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深化研讀書的內(nèi)容。

　　4.真題的利用方法

翻譯碩士這一業(yè)余屬于言語學(xué)的一個分支，英語翻譯，考生們溫習(xí)時除了多讀多背多寫，還需求留意一些學(xué)習(xí)方法的利用。

剖析試題次要該當(dāng)了解以下幾個方面：命題的格調(diào)(如難易水平，是器重基礎(chǔ)知識、運用才能還是施展才能，能否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值散布、考試重點、考察的偏重點等。考生可能根據(jù)這些特點，有針對性地溫習(xí)和預(yù)備，并停止一些有針對性的練習(xí)，這樣既可能反省本人的溫習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)本人的無余之處，以待改進;又可能堅固所學(xué)的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

(4)成績法：將本人所學(xué)的知識總結(jié)成成績寫進去，每章的主題目和副題目都是很好的出題素材。盡能夠把一切的知識要點都可以整頓成成績。

仔細剖析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明白溫習(xí)方向，確定溫習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試預(yù)備都具備非常重要的作用。