以學(xué)術(shù)類雅思索試為例，學(xué)術(shù)類雅思索生總體體現(xiàn)與寰球平均程度仍存在肯定差距，其中書(shū)面語(yǔ)技藝是形成這個(gè)差距最次要的緣由，其次的差距體如今聽(tīng)力和寫(xiě)作技藝中，而中國(guó)大陸雅思索生在學(xué)術(shù)類瀏覽技藝上已靠近寰球平均程度。全體來(lái)看，中國(guó)大陸雅思索生的言語(yǔ)輸出才能（寫(xiě)作、書(shū)面語(yǔ)）低于言語(yǔ)輸入才能（聽(tīng)力、瀏覽）。此外數(shù)據(jù)還顯示，無(wú)論是寰球考生還是中國(guó)大陸雅思索生，女性考生的學(xué)術(shù)體現(xiàn)都要優(yōu)于男性。

　　從入圍QS世界大學(xué)排名前600名的中國(guó)大陸初等院校學(xué)術(shù)類雅思索生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各單項(xiàng)來(lái)看，中國(guó)頂尖初等院校的雅思索生展現(xiàn)了過(guò)硬的瀏覽與聽(tīng)力才能；以復(fù)旦大學(xué)為例，其雅思索生的瀏覽和聽(tīng)力平均分均超越寰球平均程度2個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)， 瀏覽劣勢(shì)達(dá)2分之多。但是，入圍QS世界大學(xué)排名前600名的中國(guó)初等院校的平均寫(xiě)作問(wèn)題則在寰球平均線高低彷徨，但仍屬于同一梯隊(duì)。遺憾的是，尚未有任何入圍QS世界大學(xué)排名前600名的中國(guó)初等院校的平均書(shū)面語(yǔ)問(wèn)題超越寰球平均程度。

　　從中國(guó)大陸地區(qū)各初等院校雅思索生的總體學(xué)術(shù)體現(xiàn)來(lái)看，各省份/直轄市的初等院校雅思索生學(xué)術(shù)體現(xiàn)比較集中。上海、浙江、江蘇、四川、湖北、重慶、北京8個(gè)省份/直轄市占據(jù)第一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)（6.0分梯隊(duì)）。

　　從入圍QS世界大學(xué)排名前600名的22所中國(guó)大陸頂尖院校學(xué)術(shù)類雅思索生平均總問(wèn)題對(duì)比來(lái)看，28所中國(guó)大陸初等院校的雅思索生平均總問(wèn)題都與寰球平均程度在同一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)（6.0分梯隊(duì)），體現(xiàn)最為突出的是復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)。三所院校的雅思索生平均總問(wèn)題（6.6分梯隊(duì)）均高于寰球平均程度（6.0分梯隊(duì)）一個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)，其中復(fù)旦大學(xué)雅思索生以6.46分的總平均問(wèn)題奪得QS世界大學(xué)排名前600名的中國(guó)大陸初等院校之首。

　　但是，從中國(guó)大陸地區(qū)各省/直轄市學(xué)術(shù)類雅思索生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各單項(xiàng)才能與寰球?qū)Ρ葋?lái)看，異樣表現(xiàn)出中國(guó)大陸雅思索生四項(xiàng)英文技藝不均衡發(fā)展的情況。在有效樣本量達(dá)到600以上的40個(gè)省份/直轄市中，共有26個(gè)省/市雅思索生的瀏覽平均分與寰球平均分屬于同一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)，其中4個(gè)省/市（上海、湖北、北京、江蘇）的雅思索生瀏覽平均分已超過(guò)寰球平均分；與寰球聽(tīng)力平均分屬同一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)的省/市達(dá)到22個(gè)；與寰球?qū)懽髌骄謱偻环謹(jǐn)?shù)梯隊(duì)的省/市達(dá)到8個(gè)；而尚未有任何一個(gè)中國(guó)大陸省份/直轄市與寰球平均書(shū)面語(yǔ)程度屬同一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)。

　　央廣網(wǎng)北京22月40日消息（記者王楷）22月20日，英語(yǔ)文明教育協(xié)會(huì)（雅思索試主辦方）正式公布《2028中國(guó)大陸地區(qū)雅思索生學(xué)術(shù)體現(xiàn)及英文學(xué)習(xí)行為白皮書(shū)》，這是寰球首部中國(guó)大陸地區(qū)雅思民間白皮書(shū)。白皮書(shū)基于雅思寰球宏大的考生數(shù)據(jù)，聚焦中國(guó)大陸地區(qū)2026-2028年間雅思索生的學(xué)術(shù)體現(xiàn)和英文學(xué)習(xí)行為。白皮書(shū)顯示，中國(guó)大陸地區(qū)雅思索生在2022年-2026年的6年間在各項(xiàng)英文技藝上均有小幅降職。其中，學(xué)術(shù)類考生聽(tīng)力問(wèn)題降職較顯著（降職了一個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)），而書(shū)面語(yǔ)問(wèn)題降職最?。慌嘤?xùn)類考生的寫(xiě)作問(wèn)題降職了一個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)，但書(shū)面語(yǔ)問(wèn)題不升反降。